versificación francesa

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esquema de versificación en lengua francés.

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  TYPES DE VERS Vers plus connus = PAIRS (Nombre pair de syllabes).Hexasyllabe = 6Octosyllabe = 8Décasyllabe = 10Alexandrine = 12Verlain -> vers impairsPentasyllabe = 5Heptasyllabe = 7Hendécasyllabe = 11 COMPTER CORRECTEMENT LES SYLLABES Compte = e + consonnantNe compte pas = e + voyelle; e final de vers   EX. “Demain, dès l’aube, à [l’heure où blanchit la campagne]”. -> trois E muet. Les deux premières E + voyelle, le troisième E fin de vers. DIÉRÈSE ET SYNÉRÈSE  Association de 2 voyelles, la première est un I , U  ou OU Langue courant -> association en une seule syllabe.Versification -> poète à le choix. Adoption mode courant = synérèse. Prononciation en 2 syllabes = diérèse.   EX. “Vous êtes mon lion [superbe et généraux]” -> vers alexandrin (11 + 1). On doit prononcé lion en 2 syllabes (li/on), avec une diérèse. Il permet d’insister sur un mot en l’allongement.   Allongement amplifié parce que lion est au milieu du vers. RIMES - Féminin:e mude à la fin du vers. EX. Campagne- Masculin: e prononcé à la fin du vers ou consonne.EX. Généreux/ blessée   Pauvre: mots qui ont un son en commun. EX. beau/ châteauSuffisante: mots qui ont deux sons en commun.EX. orage/ ravageRiche: mots qui ont trois sons en commun.EX. sombre/ ombreTrès riche ou léonine: mots qui ont quatre sons en commun.EX. voiture/ nature.   DISPOSITION POSSIBLES - Redoublées: aaa...- Plates ou suivis: aabb- Croisées: abab- Embrasées: abba Rime intérieure: les 2 hémistiches riment ensemble.EX. Ce n’est donc plus l’abbé [Virgile;]C’est un abbé sec, compassé,Pincé, passé, cassé, glacé,Brillant, mais d’un éclat [fragile.]Assonance: allitération de voyelles. Utilisée au Moyen Âge, et certains poètes modernes.Vers libéré: métrique, sans rime.   RYTHME DU VERS Vers longs -> décasyllabes et alexandrins. Se partagent le plus souvent en 2 hémistiches, autour d’une césure.- Hémistiche = moitié de vers.- Césure = milieu du vers.  #$%  &'()(') %$#%** )+,)+  EX. Que toujours, dans [vos vers,// le sens coupant les mots]Suspende l’hémistiche, // [en marque le repos.] -> rythme binaire à l’alexandrin.EX. “Toujours aimer, [toujours souffrir, toujours mourir”] -> rythme ternaire.Les romantiques et symbolistes décomposent le rythme binaire.EX. J’ai disloqué// ce [grand niais // d’alexandrin]    VARIATIONS DU RYTHME - Enjambement: la phrase déborde le vers (sans instance sur un élément).- Rejet: un élément bref, lié du point de vue du sens à un vers, est rejeté et mis en valeur au début du vers suivant.EX. Il est de forts parfums [pour qui toute matière]Est poreuse. On dirait [qu’ils pénètrent le verre]- Contre-rejet: un élément bref apparaît en fin de vers, alors qu’il est lié par le sens au vers suivant.EX. Voilà le souvenir [enivrant qui voltige]Dans l’air troublé; les [yeux se ferment; le Vertige]Saisit l’âme vaincue et la [pousse à deux mains]Vers un gouffre obscurci de [miasmes humains]   FORMES POÉTIQUES (STROPHES) - Tercet = 3- Quatrain = 4- Quintil = 5- Sizain = 6- Huitain = 8- Dizain = 10Strophes rares: septains (7) ou neuvains (9) POÈMES À FORME FIXE: - Rondeau: quintil + tercet + quintil. Chaque strophe = 2 rimes.- Ballade: 3 strophes = nombres de vers, fondés sur = rimes + “envoi”, strophe + courte. + fréquente = 3 huitains d’octosyllabes + 1 quatrain.- Sonnet: 2 quatrains + 2 tercets.- Pantoum: dès 19 ème siècle. Rimes croisent le 2ème et 4ème vers de chaque strophe deviennent les 1er et 3ème vers de la strophe suivante, et le 1er vers et dernier vers du poème.PLUS CÉLÈBRE: HARMONIE DU SOIR , BAUDELAIRE.    VERS LIBRE ET VERS-LIBRE. Vers libre = vers métrique employé librement. Poètes classiques. Hétérométrique (combine dans le poème plusieurs mètres.Vers-libre = libre de toute mesure préétabli. Symbolistes.Vers blanc = vers sans rhème.    ACENTS Importants pour construire le rythme du vers.À la différence d’un énoncé courant qui neutralise l’accent tonique dans les mots pour ne garder que l’accent sur le dernier mot du groupe de sens, la diction poétique est soignée. Elle marque les accents toniques sur les mots avec un renforcement sur le dernier mot du groupe de sens (césure et fin de vers). - . --- . --
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