La Fédération des Foyers-Clubs est présente, de longue date, sur la question de l animation socioculturelle et des politiques enfance/jeunesse.

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Le mot des élus La Fédération des Foyers-Clubs est présente, de longue date, sur la question de l animation socioculturelle et des politiques enfance/jeunesse. C est sur cette expérience et avec cette légitimité que la Fédération a pris toute sa place au côté des collectivités dans la mise en place des accueils de loisirs. Un accueil de loisirs est un lieu qui répond certes aux besoins exprimés par les parents mais surtout une structure éducative et non une garderie, animée par des professionnels formés, compétents avec un projet qui s inscrit dans la durée à travers une démarche d animation globale et concertée. Ce lieu a vocation à être complémentaire de l éducation délivrée par les parents et l enseignement dispensé par l école. Il est un formidable outil de socialisation, d apprentissage, d éveil et de découverte de l environnement local. C est un pari sur l avenir pour une jeunesse plus citoyenne. C est le pari de l Education populaire : faire en sorte que les individus ne soient pas de simples spectateurs, consommateurs sur leur territoire mais deviennent au contraire de véritables acteurs, ressources pour leur territoire et capables de le transformer. Merci aux équipes d animation pour leur implication quotidienne dans cette dynamique. Merci aux élus pour leur confiance et leur soutien dans cette démarche. Patrick Ravinel, Président de la FDFC Alsace 2 L accueil de loisirs périscolaire L accueil de loisirs périscolaire accueille les enfants de 3 à 12 ans qui sont scolarisés à Didenheim et qui résident sur le territoire de la M2A. Il se situe au 20, rue des carrières pour les 6/12 ans et 33 rue Bellevue pour les 3/6 ans. Nous utilisons également les locaux de l école maternelle à midi et sur le temps des NAP et bénéficions d une salle à l école primaire pour les activités du midi, des NAP et du soir. L accueil est un lieu de découvertes de la vie en collectivité, de nouvelles activités, d apprentissages. C est un lieu convivial où l enfant doit se sentir bien et épanoui. C est dans cet esprit que l équipe de l accueil de loisirs a choisi de développer plusieurs objectifs pour cette année : Valeurs du directeur RESPECT, PARTAGE ET ETRE ACTEUR SONT LES TROIS VALEURS SUR LESQUELLES SE FONDENT MA DEMARCHE PEDAGOGIQUE LE RESPECT Respect de l'enfant en tant qu'individu: Chaque enfant est une personne à part entière avec ses envies, ses besoins et son rythme de vie. Il a besoin d'un certain cadre pour évoluer sereinement. L'équipe d animation met en place un cadre sécurisant et veille à répondre aux besoins/envies de l enfant en respectant les particularités de son rythme (sieste, concentration...). -Respect de la personne: Les relations entre les individus (enfants / animateur / directeur...) se vivent selon les codes de politesse de notre société (bonjour, merci...). L équipe se doit d être à l écoute de tous les acteurs de la vie de la structure pour respecter les besoins, les envies, les attentes et doit sensibiliser les enfants à cela. -Respect du matériel: Le matériel, après utilisation, doit être rangé et en état de fonctionner. L équipe d animation et les enfants doivent être soucieux du rangement et de l utilisation adéquate du matériel. 3 Objectifs de l accueil de loisirs FAVORISER LA DECOUVERTE ET LA COMPREHENSION DE DIFFERENTES CULTURES Objectifs Opérationnels Permettre à l enfant la découverte de son environnement local. Moyens : Sortie en Forêt, rencontre dans son village, Reportage vidéo sur les Artisans. Faire Découvrir d autres pratiques à l enfant. Moyens : Mise en place d activités venant d autre pays et de cultures différentes pour lui, Activités Culinaires, artistiques, sportives etc... FAVORISER LES ACTIONS SOLIDAIRES. Objectifs Opérationnels Développer l'esprit Solidaire et de partage dans le groupe Chaque enfant a des capacités et des facilités exploitables, bonnes pour le groupe. Moyens : En mettant en place des activités coopératives. En faisant tous ensemble et en aidant les autres. Développer l'esprit Solidaire et de partage dans le village avec les anciens du village Moyens : Mise en place de temps de rencontres avec nos anciens du village pour vivre et partager un moment ensemble via des activités fédératrices (cuisine, tricot, histoire, jeux anciens et nouveaux ) Confection et distribution de gâteaux aux anciens. En Développant l'esprit Solidaire et de partage au travers d associations Mulhousiennes Les enfants pourront, tout au long de l'année, participer à de multiples actions solidaires avec des associations de Mulhouse ( restaurant du Cœur, Secours populaire ) Collecte de jouets. FAVORISER L'AUTONOMIE. Objectifs Opérationnels Accompagner les enfants dans leur apprentissage Moyens : Sur tous les temps de présence de l'enfant, rendre autonome : accompagner l'enfant, lui montrer, l'aider et répéter Mise en place d'un projet Montessori Développer la confiance et l'estime de soi Moyens: Féliciter, encourager, valoriser l'enfant 4 SENSIBILISER LES ENFANTS A L'ENVIRONNEMENT. Objectifs Opérationnels Sensibiliser les enfants à la faune et la flore locales Moyens: Balade en forêt, découverte des animaux habitant à Didenheim, mise en relation avec le moulin de Lutterbach Entretien d un aquarium : observer, comprendre et imaginer la nature tout en développant un esprit critique de l enfant pour mieux questionner et entreprendre. Sensibiliser les enfants à l'écocitoyenneté Moyens: Avec l aide de la «famille EKO'POP», Faire du recyclage au sein des structures, création d'activités utilisant du matériel recyclé, éviter le gaspillage, participer à un nettoyage dans Didenheim, utiliser des serviettes de table le midi plutôt que de l essuie- tout. DEVELOPPER L'IMAGINAIRE CHEZ L'ENFANT. Objectifs Opérationnels Favoriser les thématiques Moyens : Après chaque vacance, un nouveau thème sera mis en place par l'équipe pour toujours créer un imaginaire différent. -Pirate-Féerie de Noël- Le monde d'arthur et les Minimoys - Les supers Héros- Grigri et Cie- Le péri a un incroyable talent Favoriser l'aménagement en lien avec le thème Moyens : Une décoration en lien avec le thème qui change, mais aussi adapter un nouveau personnage, une nouvelle accroche, un grand jeu. FAVORISER L'INTEGRATION DES PARENTS DANS LA VIE DU PERISCOLAIRE. Objectifs Opérationnels Développer les temps d'échanges parents /enfants et équipe pédagogique Moyens : Mise en place de temps de rencontre parents/ enfants sur le temps du midi (repas partagé) et sur des soirées à thème petits et grands 5 Développer notre communication avec les parents Moyens :En mettant en place des moyens d'information concernant la journée de leur enfant ( outil pour savoir si leur enfant a mangé, connaissance des projets et programme d'activités... En permettant aux familles de donner leur avis à travers des enquêtes, des rencontres, des réunions En faisant le lien entre l'école et les familles. Son fonctionnement Date et horaires : Périscolaire : du 04 septembre 2017 au 06 juillet 2018 les lundis, mardis, jeudis et vendredis : * sur la pause méridienne * sur le temps des NAP ( 15h15-16h00) * sur le soir après la classe jusqu à 18h30 L équipe fonctionne en binôme pour chaque groupe d enfants de maternelle et de primaire. En début d année, le même binôme fonctionne ensemble les midis pour que les petits et grands aient des référents et donc des repères. Le soir, un roulement s'effectue entre les animateurs pour permette aux enfants de connaître au mieux leurs animateurs et leurs compétences. Chaque animateur travaille son projet spécifique avec les différentes tranches d âge sur les différents temps du midi, des NAP et du soir. Pause méridienne : Chez les petits : 11h30 la sortie de la classe, les enfants de l école maternelle sont pris en charge par 2 animatrices puis se dirigent vers la structure périscolaire qui est à côté de l'école maternelle pour prendre le repas. C'est un moment d'échange convivial et calme où le temps de vie quotidienne est mis en avant. Les enfants iront se servir avec l'aide de l'adulte si besoin. Après les petits ventres rassasiés et un passage aux sanitaires, ils sont en activité temps calme jusqu à la reprise de l école. Sur ces temps d activités, les enfants se voient proposer des jeux de société calmes ou des petits jeux intérieurs dans la salle de motricité ou raconter des 6 histoires dans la Bibliothèque. Les petites sections vont directement à la sieste, accompagnés par une animatrice. Chez les grands : Les enfants de l école primaire, quant à eux, sont pris en charge à la sortie de l école par 2 animateurs qui viennent les chercher. Ils remontent, à pied, au périscolaire situé au 20 rue des carrières pour prendre le repas. Comme chez les petits c'est un moment convivial et de détente. A la fin du repas les enfants débarrassent et nettoient les tables Ils se voient proposer un temps d activité calme après le repas : Jeux de société, temps de repos Un brossage de dents est possible mais ce temps est entièrement géré par l'enfant. Temps de repas : Dans un objectif d autonomie, les enfants apprennent à se servir seuls à table. Cela leur permet aussi de pouvoir gérer leur quantité, ils débarrassent et nettoient la table à tour de rôle. Le menu est affiché à l entrée de la structure pour la semaine et dans chaque école. Un outil, avec des images, est mis en place pour que les plus petits puissent reconnaître et savoir ce qu ils vont manger chaque jour. Cet outil sert aussi aux parents : connaître ce que l enfant a mangé, ce qu il a aimé Activité calme après le repas: Chez les Petits : Pour répondre aux besoins et aux rythmes des enfants, l équipe a choisi de favoriser les temps calme après le repas. Tous les midis, après le repas, les enfants ont la possibilité d'écouter une histoire, avoir un moment de relaxation faire une petite activité créative, faire des puzzles, dessiner, faire des jeux de société calme etc... Chez les Grands : Toujours dans un souci de respect du rythme des enfants, L'équipe maintien le temps calme après le repas. Vos enfants peuvent donc après le repas participer aux activités du thème du mois qui change chaque mois et d'autres activités selon le jour et ils pourront être source de propositions d'activités sur ce temps reposant et récupérateur. 7 Le soir après la classe : Maternelle : A la sortie de la classe, les enfants sont pris en charge par une Atsem et une animatrice du périscolaire pour les Nouvelles Activités Périscolaires (NAP) : temps d activités qui se déroule, selon les projets, dans la salle de motricité, la bibliothèque, le périscolaire ou la cour de l école. Ces ateliers proposés visent la découverte ou une initiation à diverses activités différentes chaque jour. Un planning d'activités par trimestre est distribué via les écoles. L enfant s'inscrit sur la période. A la fin des NAP (16h), les maternelles rejoignent l accueil de loisirs pour prendre le goûter et participer aux activités en lien avec les différents projets de l'équipe : arts plastiques, cuisine, petites histoires, jeux extérieurs Primaire : A la sortie de l école, vient le temps des NAP où les enfants inscrits rejoignent l animateur et l activité de leur choix. Ces ateliers proposés visent une découverte ou une initiation à diverses activités. Un planning d'activité est distribué par trimestre. L inscription se fait sur la période. A la fin des NAP, les primaires inscrits le soir se rendent au périscolaire 20 rue des carrières jusqu à 17h50, heure à laquelle ils rejoignet le périscolaire rue Bellevue. Ils prennent le goûter et réalisent les activités en lien avec les différents projets de l équipe. Les goûters : C'est un moment d'échange sur la journée de l'enfant. L'équipe propose un goûter chaque jour avec les différentes thématiques et selon le déjeuner de midi :Fruit, Laitage, céréales et Brioche. Les Activités du soir : Chez les grand et les Petits : Cette année l équipe a défini comme thèmes de l'année : Le Péri a un Incroyable talent : 1 soirée dans la semaine prévue pour l 'élaboration d'un spectacle ( Danse, Chant, Comédie, théâtre, Vidéo etc...) Le thème soirée Montessori 1 soir dans la semaine les enfants découvriront des activités inspirées des méthodes Montessori : ils pourront développer de nouvelles compétences tout en expérimentant leur autonomie. 8 Le thème du mois :2 soirs dans la semaine les enfants découvrent des activités liées au thème. Les activités sont proposées jusqu à une certaine heure, et, selon l'envie des enfants et l'avancement des projets. Des temps libres sont également mis en place pour permettre aux enfants de souffler afin de respecter leur rythme (fatigue, envie de ne rien faire,.) Il est important de privilégier ce temps où l enfant a besoin de jouer librement soit entre copains-copines ou de se retrouver seul au calme. Enfin à 18h00, tous les enfants, petits et grands, se retrouvent tous au périscolaire 33 rue de Bellevue. Ils se verront proposer des jeux jusqu à l arrivée de leurs parents (18h30 maxi). NAP : Les inscriptions sur les Nouvelles Activités Périscolaires (NAP) se font directement au périscolaire, il est préférable que l enfant soit présent pendant tout le cycle pour le bon déroulement des projets proposés afin de permettre une dynamique de groupe et une progression pédagogique. Ce temps NAP ne revêt pas de caractère obligatoire. Concernant la tarification des NAP, elle est de 1 /séance et par enfant. La facture est à récupérer au périscolaire entre le 1 er et 05 de chaque mois. Dans un souci de gestion des groupes, tout changement de planning sur les NAP doit être signalé au plus tard la veille avant 18h00. L équipe d animation L équipe est composée de : Tiphaine KABAB, directeur/animatrice Elsa EILER, animatrice à temps plein Aurélie VALLAT, animatrice à temps partiel Axel RISS-ZEHNTER, animateur à temps partiel Frédérique FISCHER, Atsem, renforce l équipe sur le temps des NAP Véronique STOICHEFF, maîtresse de maison à temps partiel Philomène HUSSER, maîtresse de maison à temps partiel 9 Axel RISS-ZEHNTER Les accueils de loisirs des mercredis Composition de l équipe : Tiphaine KABAB, directeur de l accueil de loisirs de Didenheim Elsa Eiler Animatrice à Didenheim Et de l équipe de Zillisheim Les horaires : de 11h00 à 18h00 L accueil de loisirs des mercredis fonctionne à partir de 11h et jusqu à 18H00. Plusieurs possibilités d accueil : *de 11h à 12h, *de 11h à 14h avec repas, *de 11h à 18h *ou venir l après-midi, directement sur le site de Zillisheim de 14h à 18h. Les enfants sont cherchés par nos soins à la sortie des écoles pour être amenés sur le site rue Bellevue. Le déjeuner est pris sur DIDENHEIM, puis, vers 13h30, nous rejoignons l'accueil de loisirs de Zillisheim pour passer l après-midi avec eux. Pour les enfants qui sont inscrits à la 10 journée ou après 14h, les enfants sont à rechercher à ZILLISHEIM entre 17h00 et 18h00. Nous accueillons des enfants âgés de 3 à 12 ans de Zillisheim, de Brunstatt-Didenheim ou encore des communes environnantes en journée ou en ½ journée, de manière régulière ou occasionnelle. Les inscriptions se font directement auprès des deux structures. Nous pourrons, selon les mercredis et les projets, organiser des sorties l après-midi. Les enfants qui le souhaitent, ou qui en ont besoin, ont la possibilité de faire une sieste ou de se reposer après le repas. Ils ont également, au cours de la journée, des moments de temps libre pour faire ce qu ils souhaitent ou même pour ne rien faire. Nous souhaitons que cette journée soit une véritable rupture dans la semaine, c est pour cela que nous sommes attentifs aux besoins des enfants durant la journée. Nous souhaitons proposer des activités adaptées aux âges des enfants ce qui nous amène, certains mercredis, à proposer des animations différentes pour les petits et pour les grands. Nos objectifs des mercredis pour cette année sont de : Favoriser la cohésion de groupe En permettant aux enfants de se retrouver par petits groupes de même tranche d âge En favorisant les échanges, le partage, la communication Permettre à l enfant d être acteur de ses loisirs En répondant aux envies des enfants (forum/ journées organisées par les enfants ) En mettant en place des thématiques suivant leurs envies Important : les inscriptions, les changements de programme doivent se faire le lundi 18h au plus tard par téléphone ou par mail : 11 Les accueils de loisirs des vacances Les accueils de loisirs vacances s organisent en alternance avec l équipe de Zillisheim. Dates et lieux de fonctionnement : Sur Didenheim : Du 30 octobre au 03 novembre 2017 Du 26 février au 02 mars 2018 Du 23 avril au 27 avril 2018 Sur Zillisheim: Du 23 octobre au 27 octobre 2017 Du 05 mars au 09 mars 2018 Du 30 avril au 04 mai 2018 Du 09 juillet au 17 août 2018 Fermeture de l accueil Vacances de Noël : Fermeture du 23/12/17 au 07/01/2018 inclus En été : fermeture à partir du 17/08/18 Les accueils de loisirs permettent aux enfants de vivre des moments différents du temps périscolaire. En effet, ils vivent un temps de vacances à un rythme plus souple, font des activités variées et enrichissantes et peuvent s intégrer dans un projet particulier le temps des vacances. Prendre le temps de communiquer et répondre aux envies des enfants sont des éléments auxquels nous tenons compte pour permettre aux enfants de vivre pleinement leurs vacances. Les enfants scolarisés de 3 à 12 ans de la commune et des autres communes peuvent s inscrire en période de vacances. Ces périodes de vacances sont détachées du projet annuel de la structure. Une inscription à la semaine est demandée étant donné que les projets sur ces temps particuliers, ainsi que la progression pédagogique sont construits sur une dynamique de cinq jours. Une plaquette d information est diffusée environ 1 mois avant l accueil de loisirs par le biais des écoles et par un affichage à l accueil de loisirs et en mairie. 12 Un accueil échelonné est proposé de 8h à 9h45 : Moment pendant lequel les enfants ont la possibilité de prendre le petit déjeuner sur place avec l équipe d animation et leurs copainscopines. Les parents sont invités, s ils le souhaitent, à prendre un café pour une séparation en douceur et pouvoir échanger avec l équipe. Les repas de midi sont livrés en liaison chaude. Un goûter est proposé à 16h. Le départ des enfants se fait aussi de manière échelonnée entre 17h00 et 18h00. Inscription Dossier d inscription Pour inscrire votre enfant à l accueil de loisirs périscolaire, il faut prendre contact avec le directeur de la structure et venir à l accueil de loisirs pour y remplir le dossier d inscription et s acquitter de l adhésion à la Fédération des foyers-clubs d Alsace (10 /enfant). Vaccinations Munissez-vous d une copie des vaccinations de l enfant. Avis d imposition Il permet d établir la tarification car cette dernière est calculée en fonction du revenu fiscal de référence du foyer. Munissez-vous d une copie de toutes les pages de votre (vos) avis d imposition 2017 sur les revenus de L avis d imposition est à présenter avant le 30 octobre et de ce fait une rétro session sera possible jusqu à cette date. Si le directeur n est pas en possession de l avis d imposition avant cette date le tarif passera automatiquement au tarif la plus élevé. Les critères : - résider sur le territoire de la M2A - être scolarisé sur le village - priorité à l ancienneté dans la structure - priorité aux fratries 13 Les nouveaux dossiers peuvent être retirés tout au long de l année. Ils sont mis sur liste d attente en fonction de la date de réception jusqu aux inscriptions de l année suivante. Les parents sont informés de la prise en compte du renouvellement et des nouvelles inscriptions après les vacances d avril par courrier. Dans le dossier d inscription, les parents peuvent inscrire leur(s) enfant(s) de manière occasionnelle ou régulière. Toute modification du planning pour la semaine en cours peut être signalée à un membre de l équipe par contre dans un souci de bienveillance et d'attentio
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