DÉPARTEMENT DE LETTRES ET LANGUES. Master Didactique des Langues Français Langue Etrangère, Technologies Educatives

Description
DÉPARTEMENT DE LETTRES ET LANGUES Master Didactique des Langues Français Langue Etrangère, Technologies Educatives Parcours Recherche : LES LANGUES ET LEUR ENSEIGNEMENT. APPRENTISSAGES, DIVERSITE, NOUVELLES

Please download to get full document.

View again

of 7
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Information
Category:

Instruction manuals

Publish on:

Views: 36 | Pages: 7

Extension: PDF | Download: 0

Share
Transcript
DÉPARTEMENT DE LETTRES ET LANGUES Master Didactique des Langues Français Langue Etrangère, Technologies Educatives Parcours Recherche : LES LANGUES ET LEUR ENSEIGNEMENT. APPRENTISSAGES, DIVERSITE, NOUVELLES TECHNOLOGIES ORGANISATION DES ENSEIGNEMENTS MODALITES DE CONTROLE DES CONNAISSANCES Responsable de mention et d année : M. Julien Musinde KILANGA - Professeur Courriel : Secrétaire pédagogique : Mme Marie GOMES - Bureau 21 Courriel : 11, Boulevard Lavoisier, ANGERS Cedex Téléphone : Fax : Objectifs et compétences Objectifs et compétences La formation vise le développement de capacités : à se construire une connaissance approfondie des travaux existants ou en cours dans les domaines de la diversité linguistique, des apprentissages, de la didactique des langues et des politiques linguistiques et dans celui des technologies éducatives ; à analyser ces travaux et leurs résultats et à initier des travaux s'insérant dans le cadre des recherches existantes ; à organiser, théoriquement et méthodologiquement une recherche sur un objet et dans un domaine précis et à la mener à son terme Les étudiants d Angers sont inscrits obligatoirement en présentiel. Conditions d admission en M2 La sélection se fait sur dossier pour les étudiants ayant obtenu un Master 1 avec mention ou niveau équivalent avec validation d acquis d études ou d expériences professionnelles. Il faut aussi présenter un projet de mémoire accepté par un enseignant de la formation habilité à diriger des recherches dans son domaine. Les étudiants d Angers sont inscrits obligatoirement en présentiel. Ils peuvent aussi, ponctuellement et en fonction de leur désir et de l orientation de leur recherche, suivre un ou deux des enseignements dispensés à distance par l Université du Maine avec l accord du responsable du master à Angers. Organisation des enseignements et contrôle des connaissances Semestre 3 Volume horaire Validation Coef. ECTS 2 UEO obligatoires communes aux M2R et M2 Pro FLAM 3P Méthodologie de recherche en éducation (Dominique Ulma) 4P Politiques linguistiques : concepts et études de cas (Julien Kilanga) 24 h 24 h 8 ECTS 3 UEP obligatoires communes aux universités d Angers, le Mans et Tours. 29P Ateliers de recherches (Julien Kilanga) 12 h Par suivi 2 36P Epistémologies (Julien Kilanga) 24 h Par suivi 4 42P Méthodologies (Julien Kilanga) 24 h 10 ECTS Volume horaire Validation Coef. ECTS 2 UE optionnelles (à choisir parmi les 4 ci-dessous) UE39P Langues en contact dans le monde de l entreprise et des échanges commerciaux (Richard Lescure) UE40P Formation langagière des étudiants en mobilité (Nadia Maillard) UE43P Mobilités familiales, migration et enjeux linguistiques (Kasazian et L.Durand Paillat) UE9P Langues du monde (obligatoire si UE 9 non suivie en M1) (Julien Kilanga) Mémoire 1ère partie 8 ECTS Mémoire 1 ère partie Plan + bibliographie 4 ECTS Soit : 30 ECTS pour le semestre 3 Les modalités de validation des UE sont variables et fixées par chaque enseignant : exposés, dossiers, examen, dialogue avec le tuteur à distance, simulation... Semestre 4 Mémoire Mémoire Note Ecrit et soutenance 3 30 ECTS Soit : 30 ECTS pour le semestre 4 Le mémoire a pour objet un travail de recherche dont la présentation se fera en 80 pages environ et répondra aux critères académiques attendus sur lesquels l étudiant sera évalué. Il sera soutenu devant un jury de 2 ou 3 enseignants chercheurs. Les membres du jury et directeurs de mémoire sont des enseignants habilités des deux universités en habilitation conjointe. Il peut s agir également, sur décisions des responsables du parcours, d enseignants chercheurs habilités extérieurs aux trois universités partenaires. Cette soutenance donne lieu à un rapport écrit du jury. A la fin du premier semestre, l étudiant remettra à son directeur de mémoire un plan détaillé dont l acceptation se traduira par l attribution de 6 ECTS. La validation finale (soutenance devant le jury) permettra l obtention au second semestre de 24 ECTS. Seule la validation finale donnera lieu à l attribution d une note. L étudiant sera jugé sur sa capacité à : formuler une problématique, l éclairer par des travaux existants, construire des questionnements et hypothèses susceptibles de faire avancer les connaissances, collecter les données et les interroger selon une méthodologie explicite répondant aux standards de la recherche actuelle, pour fournir enfin des réponses aux questions posées. Contenu des UE du semestre 3 Cinq UE Obligatoires : UE3P Méthodologie de recherche en éducation Epistémologie de la recherche. De la problématique à la validation des hypothèses. Diversité des approches et des instruments. Présentation critique d outils de recherche existants et de leurs applications. Techniques de recueil et de traitements de données. Analyse et interprétations des données. Les normes académiques: fiche synthèse, appréciation critique de travaux existants. Etudes de cas. UE4P Politiques linguistiques : concepts et études de cas. Le cadre européen commun de référence pour les langues (Conseil de l Europe) Le plurilinguisme en tant que politique linguistique éducative: le guide pour l élaboration des politiques linguistiques éducatives (conseil de l Europe) Les droits linguistiques Lire les statistiques : enseignement des langues étrangères en Europe. La diversité des cultures éducatives. La diffusion des langues. Les obstacles à la diversité des langues dans les systèmes éducatifs. Diplomatie culturelle et diffusion du français UE29P Ateliers de recherche Examen collectif critique des projets de recherche des étudiants et de la mise en place de leur plan de mémoire. Recherche d éventuelles synergies et articulations entre les projets. Entraînement pratique à quelques techniques de recherche. UE36P Epistémologies La problématique des recherches en sciences humaines abordée à travers ses aspects épistémologiques Diversité et évolution des approches théoriques concernant la langue et ses apprentissages, évolution des problématiques et des objets dans leur diversité et leur nature Rôle et place du chercheur, notion de corpus La démarche s appuiera sur des exemples de projets de recherche. UE42P Méthodologies La diversité des choix méthodologiques des contextes et des terrains en relation avec les options théoriques. Les techniques de recueil et de traitement des données en passant par un entraînement pratique Analyse et interprétation des données. Etudes et présentation des cas. Deux UE optionnelles, choisies par l étudiant parmi l ensemble des UE de M1 ou de M2, susceptibles d apporter un complément de formation utile pour le mémoire. UE40P Formation langagière des étudiants en mobilité Les mobilités étudiantes, l internationalisation de l enseignement supérieur: historique, enjeux Les étudiants en mobilité: diversité des profils, besoins langagiers et culturels-offres de formation FLE auprès des étudiants en mobilité, FLE, FOS ou FOU Le FOU : un champ en construction-interrogation culturelle et sociale des étudiants en mobilité. Evaluation des étudiants en mobilité. UE39P Langues en contact dans le monde de l entreprise et des échanges commerciaux La situation des contacts des langues dans les entreprises; Diversité linguistique; Marché des langues dans les entreprises et les échanges commerciaux; Les offres de formations aux langues dans les interactions commerciales et dans la vie des entreprises; Les statuts et diversité des usages des langues. UE9P Langues du monde La typologie des langues ; La parenté génétique des langues Les familles des langues dans le monde ; La structure des langues: principales caractéristiques des langues ; Statuts des langues dans le monde ; Les langues en danger Les systèmes d écriture. UE43P Mobilité familiale, migration et enjeux linguistiques. Concepts de mobilité familiale et migration Etat des lieux relatif aux différentes populations immigrées. Phénomène migratoire en France; les représentations sur les migrants. Enjeux linguistiques: diversité linguistique et enseignement des langues à un public migrant; méthodologies et méthodes d entrée dans une compétence orale et écrite des populations nouvellement arrivées en France (adolescents et adultes).notions de diversité linguistique et culturelle au sein du système éducatif français et de la société française. La construction des parcours de réussite pour les jeunes migrants plurilingues, etc. Mémoire première partie Présentation du plan et d une bibliographie de base Modalités de Contrôle des Connaissances Généralités : Inscription L inscription administrative est annuelle, conformément aux dispositions nationales. L inscription pédagogique est faite par semestre. L inscription et le redoublement en M2 ne sont pas de droit, mais sont subordonnés à la décision d un jury. Sessions Pour les étudiants assidus, les aptitudes et l acquisition des connaissances sont appréciées par un contrôle et régulier, par des dossiers de travail, des mémoires ou par un examen terminal. Le contrôle consiste en un minimum de deux évaluations effectuées pendant le semestre. Pour les étudiants dispensés d assiduité, le contrôle se fait exclusivement par des examens terminaux ou dossiers ou mémoires (sauf dispositions particulières). Le nombre d examens terminaux est impérativement limité à six par semestre, écrits et oraux inclus, pour la première session. L organisation d une deuxième session est obligatoire en M1 et M2 : Deux sessions de contrôle des connaissances sont organisées pour chaque semestre. La 1ère session a lieu à la fin de chaque semestre. La 2nde session a lieu à la fin du second semestre pour le 1er semestre juste après la 1ère session du 2nd semestre. En septembre pour le 2 nd semestre. (sauf dispositions particulières votées au sein de l UFR) L obligation est faite à l étudiant de se présenter en 2ème session à toutes ses épreuves, sinon il est déclaré défaillant et dans ce cas il ne peut conserver sa note d UE de 1ère session (Il n y a pas conservation de note d épreuve ou de matière). Dans le cadre d un semestre non validé, l étudiant repasse en 2ème session tous les éléments constitutifs pour lesquels la note obtenue est inférieure à 10 dans les UE non acquises. La note attribuée en 2ème session à une UE est la meilleure des deux notes de cette UE entre la 1ère et la 2ème session. Si l étudiant a été défaillant en 1ère session, seule sa note de 2ème session est prise en compte. ECTS Les crédits ECTS (European credits transfer system : système européen de transfert de crédits) sont affectés aux UE (Unités d enseignement) et aux EC (Eléments constitutifs) en nombre entier. Validation capitalisation compensation Sous réserve de l existence de «notes planchers» (cf. paragraphe concerné), les règles suivantes s appliquent : Un élément constitutif d une UE n est pas capitalisable d une année universitaire à l autre. Les règles de conservation, d une session à l autre d une même année, des résultats d un EC sont précisés dans le règlement propre à chaque formation. Une unité d enseignement est acquise par compensation des éléments constitutifs qui la composent, affectés de leur coefficient. Elle est alors définitivement acquise et capitalisée, sans possibilité de s y réinscrire et confère un nombre de crédits européens préalablement défini. Une unité d enseignement peut être compensée au sein du semestre de référence et permet l obtention de ce semestre. Elle n est pas acquise pour un autre parcours. Un semestre est validé dés lors que l étudiant valide chacune des UE qui le composent (moyenne de l UE égale ou supérieure à 10/20) ou par compensation entre ces UE (moyenne des moyennes des UE affectées de leurs coefficients, égale ou supérieure à 10/20). Il n y a aucune contrainte particulière sur les coefficients affectés aux UE pour le calcul de la moyenne semestrielle. A défaut c est le nombre d ECTS par UE qui fait office de coefficient. Un semestre acquis est capitalisable et confère 30 crédits européens. Un semestre peut être compensé au sein d une année de référence (M1, M2) pour permettre l obtention de l année M1, M2. Une année (M1 ou M2) est validée dès lors que la moyenne des deux semestres la composant est supérieure ou égale à 10 dès la première session. La compensation est donc possible aux différents niveaux suivants : - au sein de l UE, entre les différents EC ou entre les différentes épreuves de l UE ; - au sein du semestre entre les différentes UE du semestre ; - au sein de l année M1, M2 entre les deux semestres la composant dès la première session. Obtention du diplôme final de master La validation du M2 entraîne de droit l obtention du master. Mentions de réussite Les conditions de mentions sont précisées dans le règlement propre à chaque formation. La moyenne prise en compte pour l attribution d une mention est celle de la dernière année du diplôme : - moyenne générale du M1 (semestres 7 et 8) dans le cadre de l obtention de la maîtrise. - moyenne générale du M2 (semestres 9 et 10) dans le cadre de l obtention du master. Absence Le traitement de l absence aux épreuves de contrôle de connaissances est défini dans la charte des examens. En cas de défaillance non justifiée, seul le jury appréciera, au cas par cas, cette notion et décidera ou non d affecter la note 0 pour une matière et une session seulement. Les justificatifs d absence doivent être transmis au bureau des examens dans les 48 heures.
Related Search
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks